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== 作者 ==
[[于志成]]
== 原文 ==
本来像我这个层次的人，根本就不应该为钱的问题而操心，可总有一些人要拿这个东西说事。下面我就以自己录制的数学视频为例，分析一下它到底包含着多少价值。

现在的短视频制作一般是按照时间来收费的，假若就用一般数码或者单反相机拍摄，再加上简单的后期制作（不包括字幕，字幕便宜的也要100元/分钟另算的），其价格大约是100元/分钟。就算用电脑摄像头录制歌曲，基本上都有现成的模板，那么一首歌（2-3分钟），也需要有10-20元。我想，就算是长片稍微优惠一点话，至少也得有20元/分钟，那么一个30分钟左右的数学视频，其录制费用至少也得有600元。

除了录制费用之外，视频成本中还包括一个讲课费用。因为要控制录制时间，我的数学视频的密度是比较高的（可以停下来重播），30分钟视频至少相当于一个小时的量，要是实地讲课的话，再加上点互动环节，时间还能够延长一些。就目前一般通俗的成品讲座而言，一个小时200元应该不算多吧。我这边的视频是研究生级别的，而且还是自己原创出来的，即便是不算名人效应之类的因素，一个视频的讲课费至少也得有600元。

由此可知，我的一个数学视频，其成本价至少就是1200元。当然，这样价格并不算高，只要每个人看完都能扔几个硬币，那么很快就可以回收进来。可真要投入商业模式的话，以目前的市场需求而言，很快就转向考试辅导之类的垃圾消费。 真要保持自身品味的话，那就走精英化的道路，做成类似奢品的形式，比如搞个什么俱乐部之类，每年收取会员费10万，然后再把它作为其中的免费项目。但这样一来，很多真心求学的人便会被拒之门外了，因此还是做成公益的形式比较好。 

当然啦，数学视频除了成本价值外，还有很多高层次的价值。一是社会教育价值，我的数学视频从某种意义上来说就相当于给全中国的数学系支教。目前国内数学系教学能力相当薄弱，特别是一些二三线的院校，像交换代数、泛函分析这样的基础课都开不出来，即便勉强开了，也是以次充好敷衍了事而已，甚至还有直接让在读博士给硕士讲课的，学生对此可是相当不满意。我的视频恰恰就填补了这个空白，某些院校完全可以选择做我的网络大学。二是学术文献价值，我的数学视频不是普通的教学，而是贯穿着数学家本身的独特体验，对很多传统的既成知识做了充分的发展，包含着众多启发性的要素，完全可以说是大师手笔了。这里我希望有人能够制作相关的衍生产品，比如把它整理成讲义出版，这样得到的产品将会是数学名著，就好像那个著名的费曼物理学讲义一样。

总上所述，我的数学视频对于中国教育的意义还是相当重大的，仅其成本价值就已经达到了六位数，精神价值就更是无法估量的了。因此，Strongart教授可以说是中国教育的大恩人大慈善家了，某些人即便是没有在我的视频中直接收益，那么出于朴素的社会责任感，也应该对我保持一份敬意才是啊~
== 来源 ==
[http://blog.sina.com.cn/s/blog_486c2cbf0102ebcc.html 我的一个数学视频值多少钱]